segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011
segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011
Dia de S. Valetim
A origem do Dia dos Namorados está na Roma antiga, no século III. O padre Valentim desobedeceu as ordens do imperador Cláudio II, que havia proibido o casamento durante as guerras acreditando que os solteiros eram melhores combatentes. Tudo corria bem até que o imperador descobriu que o padre continuava realizando os casamentos. O padre se recusou a renunciar o Cristianismo e sua liderança. Então, como castigo, Valentim foi condenado à morte. Enquanto aguardava na prisão o cumprimento da sua sentença, ele se apaixonou pela filha cega de um carcereiro, Asterius, e, milagrosamente, devolveu-lhe a visão. Antes de partir, Valentim escreveu uma carta de amor para ela, na qual assinava como “Seu Namorado
Felizes dia dos Namorados
domingo, 6 de fevereiro de 2011
Dinamização de Um Conto " A pata Amarela"
Quem conta um conto, acrescenta um ponto…
Esse, é o dever do projecto a Gaveta das Histórias, surpreender cada vez mais as crianças através de um conto.
Dinamização de um História. A PATA AMARELA
sábado, 5 de fevereiro de 2011
quarta-feira, 26 de janeiro de 2011
O Pinóquio!
Segunda Feira dia 24 de Janeiro de 2011, assistimos à uma peça de teatro no Alditório do Padre António Vieira, um peça muito interessante do Pinóquio.
Uma peça cheia de cor, e fantasia...
terça-feira, 18 de janeiro de 2011
terça-feira, 11 de janeiro de 2011
segunda-feira, 10 de janeiro de 2011
Leitura Criativa
Uma actividade para realizar ainda este ano (2011)
Leitura recreativa:
Na segunda semana de cada mês acontece a leitura recreativa, onde cada turma vem
acompanhada pela professora, no seu horário. As a crianças escolhem os livros, revistas que
gostariam de ler.
Com o objetivo de despertar o prazer e o hábito de ler, estimular a imaginação... nem mais nem
menos apenas permitir essa paixão.
Com a Pré-escola o contato com os livros se dá a nível lúdico, é também lida uma história.
Em contra turno a biblioteca fica aberta 8 horas por dia de segunda a sexta-feira e mais 4 horas
no sábado, para leitura, pesquisas e para empréstimos de livros
Leitura recreativa:
Na segunda semana de cada mês acontece a leitura recreativa, onde cada turma vem
acompanhada pela professora, no seu horário. As a crianças escolhem os livros, revistas que
gostariam de ler.
Com o objetivo de despertar o prazer e o hábito de ler, estimular a imaginação... nem mais nem
menos apenas permitir essa paixão.
Com a Pré-escola o contato com os livros se dá a nível lúdico, é também lida uma história.
Em contra turno a biblioteca fica aberta 8 horas por dia de segunda a sexta-feira e mais 4 horas
no sábado, para leitura, pesquisas e para empréstimos de livros
segunda-feira, 3 de janeiro de 2011
A Gaveta das Histórias
E já entramos em 2011. O ano terminal do Curso TAI ( Técnico de Apoio á infancia).
O projecto A gaveta das Histórias espera encantar todos os leitores, com histórias maravilhosas...
segunda-feira, 29 de novembro de 2010
Pré Projecto- A Gaveta das histórias
A literatura infantojuvenil é um ramo da literatura, dedicada especialmente às crianças e jovens adolescentes. Nisto se incluem histórias fictícias infantis e juvenis, biografias, novelas, poemas, obras folclóricas e/ou culturais, ou simplesmente obras contendo/explicando fatos da vida real (ex: artes, ciências, matemática, etc).
Naturalmente, o conteúdo dentro de uma obra infantojuvenil depende da idade do leitor; enquanto obras literárias destinadas a crianças de dois a quatro anos de idade são quase sempre constituídas de poucas palavras e são muito coloridas e/ou possuem muitas imagens e fotos, obras literárias destinadas ao jovem adolescente muitas vezes contêm apenas texto.
terça-feira, 23 de novembro de 2010
Pré Projecto A gaveta das histórias
Prova de Aptidão Profissional
o meu projecto intitula-se, A gaveta das histórias
A elaboração do projecto “ A gaveta das histórias “ tem como objectivo fundamental desenvolver os hábitos de leitura e criatividade no contexto específico do internamento em Pediatria.
Para a elaboração deste projecto parti de objectivos gerais que têm por base reconhecer a importância da leitura como fonte de informação e cultura. Tenho a pretensão de contribuir para o desenvolvimento cognitivo e sócio afectivo das crianças, através da partilha de histórias e memórias. Do mesmo modo também pretendo expandir aptidões nos domínios da expressão plástica e motricidade.
As actividades propostas no projecto “A gaveta das histórias” tendem a dinamizar e animar as crianças através de almofadas personalizadas com um conto ou uma pequena história.
Ambiciono também realizar um ateliê de construção de histórias e ilustrações para as crianças hospitalizadas motivando-as para o bom hábito de leitura e estimulando a sua criatividade.
Por conclusão, acrescento que não é qualquer história que se adequa ao contexto hospitalar, isto é as histórias devem conter situações e referirem-se a sentimentos vividos pelas personagens que se aproximem daqueles que elas próprias vivenciam enquanto estão hospitalizadas.
o meu projecto intitula-se, A gaveta das histórias
A elaboração do projecto “ A gaveta das histórias “ tem como objectivo fundamental desenvolver os hábitos de leitura e criatividade no contexto específico do internamento em Pediatria.
Para a elaboração deste projecto parti de objectivos gerais que têm por base reconhecer a importância da leitura como fonte de informação e cultura. Tenho a pretensão de contribuir para o desenvolvimento cognitivo e sócio afectivo das crianças, através da partilha de histórias e memórias. Do mesmo modo também pretendo expandir aptidões nos domínios da expressão plástica e motricidade.
As actividades propostas no projecto “A gaveta das histórias” tendem a dinamizar e animar as crianças através de almofadas personalizadas com um conto ou uma pequena história.
Ambiciono também realizar um ateliê de construção de histórias e ilustrações para as crianças hospitalizadas motivando-as para o bom hábito de leitura e estimulando a sua criatividade.
Por conclusão, acrescento que não é qualquer história que se adequa ao contexto hospitalar, isto é as histórias devem conter situações e referirem-se a sentimentos vividos pelas personagens que se aproximem daqueles que elas próprias vivenciam enquanto estão hospitalizadas.
sexta-feira, 12 de novembro de 2010
terça-feira, 12 de outubro de 2010
Relatório da Semana/ Estágio
Observação da Rotina:
Hoje, dia 7 de Outubro de 2010, demos inicio ao último ano de estágio.
E como não podia deixar de ser, a rotina não foge muito á relatórios anteriores.
Cheguei às 9 horas, desloquei me para a sala da gestão do Hospital São Bernardo, para receber o meio crachá de estagio.
Seguidamente foi para sala, das brincadeiras, onde desempenhamos as actividades, na qual foi me apresentada a nova educadora de infância, e a nova estagiaria, que trabalharão connosco nesse ano lectivo.
Actividade Realizada:
Após as apresentações, preenchemos as nossas fichas de presença, e pintamos os desenhos do calendário. A seguir, aproximamos das crianças que estavam a entrar, na sala, e começamos a fazer pequenas actividades, isto é, jogos e pinturas de desenhos ilustrados.
Depois, demos uma pequena, ajuda na realização de um trabalho, cujo tema no meu ponto de vista seja, a reciclagem, embora os desenhos tem a ver com o mar. (Não me certifiquei bem do que se tratava).
Hoje, dia 7 de Outubro de 2010, demos inicio ao último ano de estágio.
E como não podia deixar de ser, a rotina não foge muito á relatórios anteriores.
Cheguei às 9 horas, desloquei me para a sala da gestão do Hospital São Bernardo, para receber o meio crachá de estagio.
Seguidamente foi para sala, das brincadeiras, onde desempenhamos as actividades, na qual foi me apresentada a nova educadora de infância, e a nova estagiaria, que trabalharão connosco nesse ano lectivo.
Actividade Realizada:
Após as apresentações, preenchemos as nossas fichas de presença, e pintamos os desenhos do calendário. A seguir, aproximamos das crianças que estavam a entrar, na sala, e começamos a fazer pequenas actividades, isto é, jogos e pinturas de desenhos ilustrados.
Depois, demos uma pequena, ajuda na realização de um trabalho, cujo tema no meu ponto de vista seja, a reciclagem, embora os desenhos tem a ver com o mar. (Não me certifiquei bem do que se tratava).
segunda-feira, 20 de setembro de 2010
Calendário escolar para o ano Lectivo 2010/2011
O calendário escolar para o próximo ano lectivo determina que as aulas para os estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário tenham início entre os dias 8 e 13 de Setembro de 2010.
Para os alunos dos 9.º, 11.º e 12.º anos, as aulas terminam em 9 de Junho de 2011, enquanto para os restantes alunos dos ensinos básico e secundário o ano lectivo acaba em 22 de Junho de 2011. Para a educação pré-escolar, o final do ano lectivo é no dia 5 de Julho.
No período em que decorrem os exames nacionais, as escolas devem adoptar as medidas necessárias para que os alunos dos anos de escolaridade não sujeitos a exame tenham o máximo de dias efectivos de actividades escolares, de modo a garantir o cumprimento integral dos programas das diferentes disciplinas e áreas curriculares.
Para as interrupções lectivas estão previstas as seguintes datas:
1.ª interrupção: de 20 de Dezembro de 2010 a 31 de Dezembro de 2010
2.ª interrupção: de 7 a 9 de Março de 2011
3.ª interrupção: de 11 a 21 de Abril de 2011
terça-feira, 14 de setembro de 2010
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